如何做孩子心中的好老师

作为一个老师，一个幼儿园的老师，如何才能让孩子们喜欢我，我认为是最重要的。只有孩子喜欢我，才会喜欢我的课，才会喜欢和我交流，和我一起做游戏。那么我才能真正走进孩子的心里，成为他们心目中的一个好老师。细细想来，孩子们喜欢的老师，究竟应该是怎样的呢?一、做个幽默的老师作为一名老师，特别是幼儿教师，如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话。更不要说喜欢我们，如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子快乐在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题，做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。二、做个有爱的老师爱对我们并不陌生，孩子需要爱。在家有父母的爱，在学校他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪明的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。一群孩子在我们周围，有时不免有喜欢和不喜欢的，但事实上，我们静下心来去看每个孩子，都会发觉他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪明和能力，每个孩子都不尽相同，给予每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱三、做个会游戏的老师孩子毕竟是孩子，他们不会像小学、初中或高中学生一样，有很强的纪律性，知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课，他们会产生一种逆反的心理，不但学不到东西，反而会厌学。相反，如果我们懂得怎样去设计活动，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，收到意想不到的效果。

宜黄县二都中学李海波一、师爱是师德之魂教育是爱的事业，教师要热爱学生。师爱是师德之魂。这种爱出自教师的职责，在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。一名优秀的教师，孩子心目中的好老师，首先要做一个充满爱心的人这些话，说起来容易，做起来很难；一时体现爱心，容易，长期永葆爱心，很难；爱优秀学生，容易，爱发展中有明显缺陷的差生，很难。就像于漪老师曾说过：表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，真懂，要用自己的言行来实践的；老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。 师爱荡漾，追求自然和谐，细雨润物。讲求真切、透彻、持久。凡是教师缺乏爱的地方，学生无论品德还是智慧都不能得到充分的发展（罗素语）。而爱的核心却是善。教师职业如何为善？从教师职业道德中更是难以尽数。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，从教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。一位哲人说过：没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。 师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师的爱。二、寻求自我发展我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班孩子的信息占有量远远超过一名教师，吾生有涯而知无涯。因此，孩子心目中的好老师必须是一个终生学习、始终站在知识前沿的人。教师的专业结构应是处于不断的流变、革新之中的，因为教师专业总是面临着新的挑战，其整个专业活动之中充满了创造性。寻求自身发展的教师，会把自我的发展与职业的要求结合起来，把教学的成功与持续不断的学习结合起来。并且不安于已有的成绩，始终像一名田径场上的起跑者，以昂扬的生气、精益求精的态度、学而不厌的精神超越自己。尤其在社会剧变、知识总量剧增的今天，作为教师应更清醒的认识到：只有高素质的教师才能保证高质量的教育水平，也才能完成社会的重托，而高素质的教师是在终身教育，特别是自我教育的过程中形成的。因此，教师应积极地从多方面、多渠道充实自己。学习和进修不只是为了一纸文凭，也不只为薪水的提高这些纯粹功利的目标，更为自我完善。苏霍姆林斯基曾提出：要给学生一杯水，教师需要有一桶水。然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。由此，孩子心目中的好老师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。三、认识自身价值一直以来，人们总是将教师比做红烛 春蚕。然而，孩子心目中的好老师不应该是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑者，教师的生命在于创造。我们必须意识到：每一次活动，都是教师生命活动的构成。教学活动对于教师而言，不只是为孩子成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成。只有师生的生命活力在活动中得到有效发挥，才能真正有助于教师的成长。可见，只有把教师这一职业看作是发挥自己才能的形式，看作是自己参与社会历史创造的途径，看作是个人达到自我完善的境界，教师职业便成为生活中一个不可分割无法舍弃的部分，成为个人幸福生活和持续发展的不竭源泉，这样才能成为孩子心目中的好老师。

1、做个真心爱孩子

老师高尔基也说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”；在四川特大地震灾难中，张家春老师、李佳萍老师……更是用自己的生命诠释了师爱的深刻意义。一个老师只有真心爱孩子，她才会设身处地地为学生作想。

爱对我们并不陌生，孩子需要爱。在家有父母的爱，在学校他们也同样需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。

每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪明的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。

2、做个幽默的老师

作为一名老师，特别是小学教师，如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话，更不要说喜欢我们了。如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子们快乐地在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题；做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。

3、做个智慧型的、乐于游戏的老师

每一个孩子都喜欢智慧活泼的老师，更喜欢乐于游戏的老师。孩子毕竟是孩子，他们不会像初中或高中学生一样，有很强的纪律性，不知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。

如果我们一味的用古板的模式去给孩子们上课，他们会产生一种逆反的心理，不但学不到东西，反而会厌学。相反，如果我们懂得怎样去设计活动，让孩子们在轻松愉快的环境中学习，会收到意想不到的效果。

4、做个喜欢交流的老师

可以和孩子合为一片，这样孩子才敢亲近我们，才会愿意和我们交流。放下老师的心态，与孩子平等的交流，下课的时候和孩子们聊聊天，关注一下孩子们喜好与想法;游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子们一起无忧无虑地游戏，讨论问题的时候，多听听孩子们的意见，接受孩子们合理的建议，而不是用老师看法来压制他们学习。

这样下来，发现孩子们就愿意来找老师，心甘情愿喜欢老师了。其实孩子们的内心世界是丰富多彩的，有时候他们知道的东西，我们根本也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，我们根本无法相信是从一个孩子的嘴中说出来的。

所以说交流不但可以发展孩子的语言表达能力，能增强思维能力，还可以很好的增加学生与老师之间的和谐。如果我们经常和学生沟通，聊天，他们会把我们当作是朋友，而不是老师。久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事也愿意和老师一起说并一起解决。这样，我们就成为了孩子们不可缺少的伙伴，从而还能达到很好的教育目的。

5、以爱为本。

师爱是师德之魂，教师要以爱为本，以幼儿为本，具有无私奉献的精神，真心地呵护每一个幼儿。一名优秀的教师，孩子心目中的好老师，首先要做一个充满爱心的人……罗素说过：凡是教师缺乏爱的地方，学生无论品德还是智慧都不能得到充分的发展。

教育是爱的事业，教师要热爱学生。这些话，说起来容易，做起来很难；一时体现爱心，容易，长期永葆爱心，很难；爱优秀学生，容易，爱发展中有明显缺陷的差生，很难。表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，真懂，要用自己的言行来实践的；老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。” 师爱荡漾，追求自然和谐，细雨润物。讲求真切、透彻、持久。

首先：教师要有丰富的知识。给孩子一杯水，你自己就要有一桶水。所以，老师不但要有丰富的知识，上至天文地理，下至人文百科，都要略知一二。还要了解孩子的心里、生理卫生，对一些常见病的现象、防治也要有初步了解。
其次：要尊重孩子。马斯洛有一句著名的论断："最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上的。"尊重幼儿是幼儿心理健康成长的前提，是幼儿人格和谐发展的保证。因此，在日常生活中，我们不能随意说出有伤幼儿自尊的话。要知道,老师是幼儿心目中最重要的人，老师的一个眼神，一句评价，都会对幼儿的情绪、情感造成很重要的影响。在活动中，要给孩子充分活动和自我学习的时间和空间。为孩子提供充满生机的自然环境和自由活动的游戏场所。让孩子的个性得到自由、自主的发展。尊重每一个孩子的情感，满足孩子的情感需要，平等地对待每一个孩子，使孩子感到老师对每个孩子都是一样的，使所有孩子在一起轻松、愉快地生活，使孩子们在充满爱的氛围中身心得到健康、快乐、和谐的发展。
第三：保持童心。都说幼儿园老师永远年轻，永远长不大。是的，和孩子在一起，心会更快乐，笑容会更灿烂。而永远保持一颗童心，参与幼儿游戏是幼儿教师最起码的职业操守。幼儿园是一种特殊的生命圈，幼儿的生存发展需要特殊的环境，需要童心和童趣。身为幼教一线的教师都身有体会，如果你和孩子一起玩游戏，他们的劲更充足，玩的更投入。如果说幼儿的童心是一种天真执著的纯净，那么幼儿园教师的童心则是一种教育的智慧，一种理性的自觉，一种返朴归真的本性。教师有了童心才能使自己年轻，变得活泼，使教学充满了童趣；有了童心，才能走进孩子，理解孩子，体谅孩子；有了童心，才能想孩子所想；有了童心，才能和孩子打成一片，成为他们中的一员，才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。当幼儿有情感需求、生活需要时，你就是他们的妈妈；当游戏、活动需要玩伴时，你就是他们的姐姐，是他们易于亲近的朋友，这样就会使幼儿感到老师像妈妈、像姐姐、像朋友。

首先应该拥有一颗妈妈般的爱心、耐心和包容心。
好老师应该把妈妈般的爱播撒进每个孩子的心田。有人说得好：如今我们身上的全部优点都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们至今还没涉足的领域，也是当年我们初次涉猎、遭遇失败被他人抱怨或嘲笑的地方。多年的幼教实践让我感悟到：只有用妈妈般的爱教育 、呵护孩子，认真倾听孩子心声，对孩子晓之以理，动之以情，因材施教，与孩子共同成长，才能让每个孩子各方面都有不同程度的进步与提高。多年来，在幼教一线，我始终奉行如下教育理念：
以爱为本，热爱幼教事业，坚定爱的理想。我们知道，有一种力量让人感动：它就是大爱无声，有一种奉献震彻心扉：它就是任劳任怨、默默无闻……爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育，爱是幼儿一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使孩子产生积极 愉快的情绪……如今的孩子大多是独生子女，整天被爱包围，任性、自私心理普遍存在，（特别是农村孩子，爷爷奶奶文化少甚至没文化，素质低，对孩子溺爱）更说不上爱心和同情心了。长此以往，对孩子成长极为不利。所以充满爱的教育活动就像在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个七彩斑斓的新世界。
在幼教这片沃土中，面对那一双双童稚清纯、天真无邪、滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子间的矛盾，作为幼儿老师不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心、耐心和宽容心。能够成为孩子的良师益友，学会赏识孩子。在评价孩子时，要多采用表扬、鼓励，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣。孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子有了成绩时：千万记得给孩子送上一片掌声。孩子有疑难时，老师就是孩子最好的心理医生和真诚的朋友。当孩子大胆、积极表现自己时，老师是最好的欣赏者。我们知道：每个孩子所处的社会环境以及家长的素质不一样，孩子存在个体差异，好老师应该公平、公正地对待每个幼儿，一视同仁，不歧视、不偏爱，用友善可亲、和蔼大度的人格魅力潜移默化地熏陶、感染孩子，使之健康、快乐地学习生活。幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着幼儿。孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花！爱孩子是教育工作的核心，因此我们老师要把妈妈般的爱倾注在每一位孩子的身上。好老师应该要始终立足于幼教，遵循幼教规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观。无论在学习、生活上，要像妈妈关怀体贴我们那样去关心、呵护孩子。（特别是农村幼儿园，大多数都是留守儿童，爷爷、婆婆年老体弱，力不从心。）
2 、好老师还要会爱自己 。首先，要成为好老师，要学会自爱。师德的崇高与庄严、师德的沦落与丧失，与教师自爱有很大的关系。做为老师要爱真实的自己，不要爱那个妄自尊大“被我们放大了的自己”，也不要爱那个妄自菲薄“被我们缩小了的自己。其次，要成为好老师，要爱惜身体。教师职业艰辛，在现有的教育资源还远远不能满足我们自己和全社会需要的今天，许多教师还在超负荷的状况下工作。教师队伍中，长期带病坚持工作的大有人在。

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在工作负担重、压力大的情况下，老师更需要好的身体。特别是农村幼儿园，有好多老师都是包班教学，（吃、喝、拉、撒、睡）都是一个人，工作的压力及辛苦可想而知。再次，好老师要爱惜荣誉。教师要规范自己的言行，做有规则的教师。遵守教师职业规则，不是别人强加给我们的，是教书育人事业的需要。一句话、一个举动都是一个人素养的外化。教师规范自己的言行，就要从把好口关、把好手关开始，言当言之言，为当为之事；从口边做起——讲文明话；从手边做起——做文明事。从细小之事开始爱护自己的荣誉，学生从中也可以感受到师德。当我们将爱自己的荣誉体现在知与行的统一之后，再以满腔的热情，创造性地将自己所掌握的知识无私地奉献给孩子并转化为孩子的能力时，自己的荣誉就会书写在孩子的成绩单上、就会定格在孩子的道德成长中、就会融汇在学生的生命里。
好老师要营造一个富有诗意的课堂。
《幼儿教育大纲》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等新课标要求我们必须树立以人为本的教育理念，尊重孩子，以孩子为主体，以游戏为主要活动方式，寓教于乐，让孩子在玩中学、学中玩。好老师应该能充分相信孩子的潜能，挖掘出孩子的优点和长处，让每个孩子个性和特长都能得到充分彰显，“让每个孩子追求成功”是教育者追求的目标，一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学活动成为师生生命发展的载体，焕发师生的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。
三、好老师应具有崇高的师德品质。
高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”。对于一名幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，而且要爱得公平，爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。 古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。古者，儒家之道。今者，建设有中国特色的社会主义之道。因此，作为新时代教师应是真的种子，善的信使，美的旗帜。永远都要为人师表，言行一致，表里如一，严于律己，宽以待人，以身作则，正直廉洁。认真教学，踏实工作，做爱的使者，将妈妈般的爱撒进每个孩子的心田。
四、好老师应有一双会说话的眼睛。
好老师的眼睛是带着感情、会传神的，像妈妈般温暖的目光。每个孩子在他的视野中是平等的。在日常各环节教育活动中，老师会用自己的眼睛寻找孩子，发现问题，关注孩子在做些什么，捕捉孩子对知识、技能学习的每一个信息，以调空自己的教学思路和进程。生活中，好老师的眼睛能给孩子温暖和安全感，孩子能在老师关切、赏识的目光中走出课堂，走向社会。
五、好老师应具备扎实的专业功底。
如果没有先进、前沿的幼教理念，没有广博的学识和专业知识、技能，没有光明磊落的坦荡胸怀。那么，面对孩子时就一定没有从容、淡定且富有人格魅力的动人微笑和轻松驾驭整个教学活动的能力。因此，好老师应不断钻研，加强业务学习，广纳知识，多渠道收集最新幼教信息、关注最前沿幼教动态，与时俱进，不断充电，完善自己，就如俗话：“你让学生装一碗水，那老师就应当装有一桶水。”这样的话，在教育活动中，你才会胸有成竹，驾轻就熟，游刃有余。

勇敢、有担当。

如何做好一个幼儿园的老师
5.有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。6.会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。五、具有扎实的专业基本功和专业技能 1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。2.有较强的教育教学技能...

你觉得幼儿教师应该是什么样的?
3、幼儿园老师一定要细心。作为班上30多位家长中的一员，我渴望心目中的老师是细心的，细心发现我孩子独特而唯一的地方，让她能享受到老师的因材施教。 我心中的幼儿园老师一定富有教育的智慧。教育的智慧就是刚柔并用，爱与严共存，用心的肯定和鼓励。是的，我心目中的幼儿园老师就是这样的，能让...

怎样做一名幼儿喜欢的幼儿教师
在无形中，决定了老师上课的效果，其实，想想我们上学时也一样，喜欢一位老师，那这位老师上的课就特别认真，学的就特别好，不喜欢的老师上的课，即使在生动，听着也很乏味，可见，做一名幼儿喜欢的幼儿教师是必要的。02 没有爱的教育是不完整的，孩子首先是一个人，其次才是一名幼儿，他需要关爱，...

幼儿教师怎样成为一名好老师
我是一位27岁的幼儿教师，已经从事幼教工作五年了。从大学时代到刚踏入工作岗位，再到如今的工作经历，我经历了很多成长和挑战。在这个过程中，我深刻体会到了成为一名好老师的不易。每当我站在孩子们面前，看着他们好奇的眼神，我便意识到，作为一名教师，我肩负着引领他们成长的重要使命。在工作中，我...

如何做个幼儿园好老师
在幼儿阶段，孩子的注意力集中时间较短，很容易分神，这对老师们的专业能力提出了更高要求。老师在课堂上要收放自如，既能让孩子在游戏中玩得开心，又能让他们在游戏中获得发展，这是需要过硬的“内功”的。此外，老师既要能弹、能唱、能跳、能画，还要能做手工、能自制玩教具作为补充、能布置教室...

怎样才能成为一个好的幼儿教师?
教师要把孩子看做主动学习者,允许他们根据自己的需求和兴趣来学习,教师要了解他们的需求和兴趣,在活动中成为孩子的一个玩伴,跟他们一起玩,观察他们,发现他们,帮助他们,让他们自己发现问题解决问题。最大限度的实现幼儿的兴趣,满足他们的需求,进一步获得经验,提高原有水平。让我们从习惯于“教孩子学习”、让孩子的“...

我理解的幼儿园好教师的5条标准
然而，就是这样一个琐碎而平凡的工作，让我们这些幼教人，在与孩子的接触中，在感受工作那份辛苦的同时也品味着与孩子们在一起的那份童真与美好，选择孩子王，我们亦无怨无悔。那么，我们该怎样做，才能成为孩子眼中、家长眼中、领导眼中的好老师呢？我们心中的那杆秤又是如何衡量的呢！我所理解的好...

怎样做好一名幼儿老师
因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以，爱心是一笔无形的资产，是一笔宝贵的财富，是一种宽容和体贴，是一种责任和追求，是一种无私的奉献.耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。

我心目中的幼儿教师1500字
因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以，爱心是一笔无形的资产，是一笔宝贵的财富，是一种宽容和体贴，是一种责任和追求，是一种无私的奉献。耐心，幼儿教师引导幼儿时要有耐心...

怎样做一个好的幼儿教师
我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，第一步就必须...